Semana7 jueves SESIÓN 20	ENERGIA MECANICA Y TRABAJO
contenido temático	Trabajo, transferencia de energía

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales ·         Emplea el concepto de trabajo en la cuantificación de la transferencia de energía. Procedimentales -          Relacionaran el  trabajo y la transferencia de energía -          Describirá diferentes sistemas y fenómenos físicos, donde interviene la energía, así como los elementos que lo conforman. Actitudinales -           Confianza, cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
Materiales generales	De laboratorio: -          Contrapesos, dinamómetros: 5 y 10 N.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase les plantea la siguiente pregunta: Pregunta ¿Cómo se define el trabajo? ¿Cuál es el modelo matemático el trabajo? ¿Qué unidades se emplean en el trabajo? ¿Qué es la potencia? ¿Cuál es el modelo matemático de la potencia? ¿Qué unidades se emplean para la potencia? Equipo 3 2 6 1 5 4 Respuesta En física el trabajo es la cantidad de fuerza multiplicada por la distancia que recorre dicha fuerza J W= F (d) (cos a) W= trabajo F= fuerza d= distancia cos a= ángulo que forma la fuerza La fuerza (newtons)  y la distancia (metros, kilómetros) El trabajo = N. metros N.  kilómetros Es la cantidad de trabajo que se realiza por unidad de tiempo. Se asocia la velocidad de un cambio de energía. P=W/t W= trabajo en joules (j) T= tiempo en segundos P= potencia en J/s (jouls entre segundos) que son watts (w)  J= jouls S= segundos w= watts los watts es lo que resulta   ¿Cuál es el trabajo realizado por el contrapeso al aplicarle una fuerza de 5 y 10 Newton? Discusión previa sobre las preguntas iniciales, Discusión por equipo sobre lo obtenido. Exposición al grupo y discusión en el grupo sobre lo obtenido en diversos equipos. FASE DE DESARROLLO Conectar un extremo del dinamómetro al contrapeso, jalarlo  a tres diferentes distancias, con cada dinamómetro, calcular el trabajo realizado para cada caso. Equipo D1 m D2 m D3 m Trabajo Realizado T =  F.d 1 0.015 .O3 .06 .21J .84J 3J 2 .04 .06 .02 1.2J 2.4J .2J 3 .01 .09 .001 1.0J 9.0J .02J 4 0.015 0.033 0.045 0.12J 0.495J 1.8J 5 .015 .025 .04 0.3 0.75 1.2 6 .04 .02 .05 1.2J 0.3J 2J Discusión por equipo sobre lo obtenido, Exposición al grupo y discusión en el grupo sobre lo obtenido en diversos equipos. FASE DE CIERRE Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió. Para generar una misma visión.                         Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista de MOODLE. Actividad extra clase: Los alumnos: Ø  Elaboraran su informe,  para registrar sus resultados en su Blog. Ø  Indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su información, Ø  Los integrantes de cada equipo, se comunicaran la información indagada y la procesaran en Googledocs,   Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
evaluación	Revisión del Informe de la actividad enviada al Blog o Plataforma MOODLE.     Contenido:     Resumen de la indagación bibliográfica.     Actividad de Laboratorio.

En este día vimos como es que la energía y el trabajo esta relacionados y los importante que son